miércoles, 30 de marzo de 2011

COMPLEMENTOS DEL VERBO


Los complementos verbales son:  

               -COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
               -COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
               -ATRIBUTO (Atr)
               -COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Pvo)
               -COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Rég) o SUPLEMENTO (Supl)
               -COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)
               -COMPLEMENTO AGENTE (C Ag)


COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Está función puede ser desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal:

                                   Los canarios comen alpiste.
                                   El pintor dibuja unos retratos.

B/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a, normalmente si se refiere a una persona:

                                   El pintor dibuja a María.
                                   Carmen venció a Mercedes.


Para asegurarnos de que se trata de un CD podemos:

A/ Sustituir el CD por lo, la, los, las.

                                   El pintor la dibuja.
                                   Carmen la venció.

B/ Poner la oración en pasiva, y el CD se convertirá en sujeto paciente.

                                   El pintor dibuja a María.
                                   María es dibujada por el pintor.

Todas las oraciones que pueden llevar complemento directo se llaman Transitivas, y las que no pueden llevarlo se llaman Intransitivas.

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COMPLEMENTO INDIRECTO

El complemento indirecto es el complemento que designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción o el proceso expresado por el verbo y el complemento directo. Además, aparece también con los llamados verbos intransitivos, que no admiten complemento directo. Es decir, puede aparecer tanto en oraciones transitivas como en oraciones intransitivas.

Podemos sustituir el complemento indirecto por le, les.

                                   Ha pedido un favor a Juan.
                                   Le ha pedido un favor.

La función de Complemento indirecto puede estar desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a.

                                   Han donado cien millones a Elena.     (Transitiva)
                                   El concierto gustó mucho al público.  (Intransitiva)

B/ Los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les y se).

                                   Tu hermano me contó un secreto.
                                   El profesor nos dijo las respuestas.



En ocasiones, como ya hemos dicho, el complemento indirecto va acompañado del complemento directo en el predicado. Si sustituimos a la vez el complemento directo y el complemento indirecto por los pronombres correspondientes (LOLE respectivamente) el pronombre le pasa a ser SE:

                                 Ha pedido un favor a Juan.
                                 Se lo ha pedido.


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ATRIBUTO

El atributo es un complemento que expresa una cualidad o característica del sujeto. Concuerda con el sujeto y con el verbo en número y persona.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
.

Únicamente aparece con verbos copulativos. Los verbos copulativos por excelencia son: SERESTAR y PARECER.

                                   Aquiles es muy valiente.
                                   Héctor está cansado.
                                   Helena parece triste.

Para reconocerlo, el atributo puede ser sustituido por LO:

                                   Tu primo es mi amigo.
                                   Tu primo lo es.


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COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

El complemento de régimen verbal aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposición impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etc.
.

El complemento de régimen se reconoce por las siguientes características:

A/ Su preposición está determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo.

B/ A diferencia de los complementos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal átono, sino por un pronombre tónico precedido de la correspondiente preposición:

                                   Confía en tus posibilidades.
                                   Confía en ello.

C/ Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio.

D/Se puede identificar haciéndole al verbo la pregunta ¿qué? precedida de la preposición correspondiente:

                                   ¿En qué?
                                    En tus posibilidades

Algunos verbos que aceptan complemento de régimen son:

acordarse de, acostumbrar(se) a, advertir de, alegrarse de, asustarse de, avisar de, casarse con, cegarse con, comprometerse con, confiar en, contar con, convencer de, creer en, cuidar de, depender de, desligarse de, disponer de, enamorarse de, entrometerse en, enzarzarse en, fijarse en, incautarse de, incomodarse con, influir en, etc.

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COMPLEMENTO PREDICATIVO

Se llama complemento predicativo a una función sintáctica en la que se mezclan dos funciones:

1.-La de atributo de un sustantivo o pronombre.
2.-La de complemento circunstancial de un verbo.

Por ejemplo:

                                   El chico llegó cansado.
                                   Los segadores trabajan contentos.

Por tanto, el predicativo es un tipo especial de complemento que refiere a dos complementos de la oración:

A) Al verbo y al sujeto (debe concordar con ambos):

                                   La mujer llegó exhausta.

(El predicativo exhausta concuerda con el sujeto la mujer y complementa al verbo llegó).

O bien:

B) Al verbo y al complemento directo (debe concordar con ambos):

                                   El chico encontró agradable su sabor.

(El predicativo agradable complementa al verbo encontró y al complemento directo su sabor).

Entonces, está claro que el complemento predicativo es un complemento parecido al atributo, pero se diferencia de éste porque el atributo see construye con verbos copulativos (ser, estar, parecer),  aparece en oraciones atributivas y puede conmutarse por el pronombre "lo", mientras que el complemento predicativo no conmuta por “lo”, y suele responder a la pregunta "cómo", por lo que puede confundirse con un complemento circunstancial de modo.

Para comprobar si estamos ante un predicativo o un complemento circunstancial, debemos comprobar si el complemento concuerda con el nombre al que complementa y si es así, será predicativo:

                                   Los niños pasean alegres (C.Pvo)
                                   Los niños leen rápido. (CCM)

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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

El complemento circunstancial tiene la función de expresar las circunstancias de la acción verbal indicando el lugar, tiempo, modo, etc, y acompaña siempre al verbo.

Normalmente, la función de complemento circunstancial la suele realizar un sintagma preposicional, un sintagma adverbial, un sintagma nominal o una subordinada adverbial.

Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.

El Complemento Circunstancial puede ser:

          Tiempo: Llegará esta noche  (¿cuándo?)

          Lugar: Juegan en el estadio (¿dónde?)

          Modo: Realizó el examen muy bien (¿cómo?)

          Instrumento: Apretó la tuerca con la llave inglesa (¿con qué?)

          Cantidad: He comido más de la cuenta (¿cuánto?).

          Compañía: Me fui de vacaciones con mis amigos. (¿con quién?)

          Causa: Se suspendió la excursión por el mal tiempo. (¿por qué?)

          Finalidad: Debo estudiar para el examen. (¿para qué?)

          Afirmación:  María ha aprobado.

          Negación: No saldré esta noche.

Los complementos circunstanciales de afirmación y negación no responden a ninguna pregunta concreta.


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EL COMPLEMENTO AGENTE

El complemento agente es el complemento del verbo que nombra al ser que realiza la acción en las oraciones que tienen como núcleo del predicado un verbo en voz pasiva, y por lo tanto, un sujeto paciente:

                                   El premio fue entregado por Penélope Cruz.

Reconocemos el complemento agente porque:

A/ Es un sintagma introducido por la preposición por:

                                   Las manzanas son comidas por Pedro.
.
B/ En la transformación del verbo a voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto:

                           Las manzanas son comidas por Pedro.   ----->   Pedro come manzanas.


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En resumen y como conclusión, en el siguiente cuadro podemos encontrar cada una de las funciones anteriormente señaladas, así como sus principales características, fundamentales a la hora de realizar una correcta identificación, y un ejemplo que resulte ilustrativo.


-Ver más de LOS SINTAGMAS

Toda la información de esta entrada sobre los complementos del verbo ha sido extraída del blog de un compañero profesor de Lengua. Aquí os dejo el enlace porque es una herramienta muy interesante en la que podréis encontrar materiales de todo tipo. Os invito a visitarlo. 

ANÁLISIS SINTÁCTICO




En este tercer trimestre ya nos hemos metido de lleno en el análisis sintáctico. Para refrescar nuestros conocimientos vamos a realizar los siguientes ejercicios. Pero antes, escucha las explicaciones de tu profe y pregúntale tus dudas.

-Complemento directo (I), (II)
-Complemento indirecto (I), (II)
-Atributo (I), (II)
-Complemento predicativo (I)
-Complemento circunstancial (I), (II)
-Complemento agente (I)
-Complemento de régimen (I)

-Función sintáctica de los elementos de unas oraciones (I), (II), (III)

viernes, 18 de marzo de 2011

Análisis de sintagmas

Aquí os voy dejando varios enlaces en los que podéis encontrar oraciones analizadas y por analizar para que vayáis practicando. Os dejo el enlace y después una pequeña aclaración del mismo:


En cada una de las oraciones pinchad sobre el ojo donde pone HTML y os saldrá la oración analizada.


Bajad los documentos de word que ponen Oraciones analizadas I y II. Estas oraciones están analizadas. Tened cuidado porque al principio los cuadros pueden parecer un lío, pero luego son muy claros.
Recordad Complemento del nombre es lo mismo que adyacente; nosotros a las preposiciones las señalamos como enlaces. Si tenéis cualquier dudad dejad algún comentario.

Os dejo esto de momento. Decir también que en los enlaces que tenéis en la parte superior del blog (Aula abierta; Proyecto aula; Materiales de lengua) podéis encontrar todo tipo de materiales con los que trabajar.
Espero que os sirva de ayuda, para cualquier duda o cuestión, dejadme un comentario e intentaré resolverlo lo antes posible.


jueves, 17 de marzo de 2011

Género narrativo (Graciass)

Hola Chic@s, como me habéis dado una alegría al decirme que visitabais el blog, vamos a ver si podemos dinamizar un poquito más esto entre todos.
Aquí os dejo un enlace a mi disco duro virtual en el que cuelgo un montón de documentos que nos serán útiles a lo largo de lo que queda de curso; concretamente es el esquema que os prometí sobre los géneros narrativos. Como veis está en formato word e incluso podéis modificarlo a vuestro antojo, para que os sirva para el estudio.


PD: CHIC@S ESPERO VUESTRAS SUGERENCIAS Y COMENTARIOS PARA QUE ENTRE TODOS PODAMOS MEJORAR TODO LO POSIBLE ESTE HUMILDE BLOG QUE SIN VUESTRA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN NO TIENE SENTIDO

martes, 15 de marzo de 2011

Una wiki sobre la novela

Para los alumnos de 1º ESO, y a la espera de vuestras presentaciones en power point, las cuales colgaré en el blog para que todos podáis acceder a ellas, aquí os dejo un enlace a una wiki que estoy creando con una temática que os interesa: La novela: características y tipos.

Desde aquí podéis acceder a la wiki. Esta fotografía ha sido extraída de la siguiente web

Os informo, y os recuerdo, que una wiki es una herramienta de la que nos podemos valer todos, ya que todos tenéis acceso a ella y podéis modificar y editar los contenidos, es decir podéis poner allí todo lo que os guste y creáis que puede servir a vuestros compañeros y a mí, o que pueda resultar interesante.
Lo de siempre, ÁNIMO, Y ESPERO VUESTRA COLABORACIÓN.

lunes, 14 de marzo de 2011

Podcast. Escuchando poesía

Chicos, esta entrada en el blog no va dirigida a vosotros, es una parte más del curso que estoy haciendo y por el que he creado este blog que tan poco visitáis a pesar de que os sería de gran ayuda. De todos modos, podéis escuchar este corte de voz ya que es simplemente una de las rimas de Gustavo Adolfo Bécquer recitada en voz alta.

Las oraciones sin sujeto II

Para complementar la información que ya teníais en la presentación anterior, os dejo esta otra, mucho más completa, incluso con enlaces a otras páginas para que hagáis ejercicios y ampliéis información.

Las oraciones sin sujeto I

Aquí os dejo un material que deja bastante claro el tema de las oraciones impersonales que estamos trabajando en clase.

El cuento y la novela

Esta fácil e intuitiva presentación puede mostrar de una manera más visual y atractiva las diferencias y semejanzas que se han visto en clase de estos dos subgéneros narrativos.

lunes, 7 de marzo de 2011

Presentaciones en Slideshare

Algo muy cómodo para vosotros y para mí. A través de este pequeño icono podréis acceder a todas las presentaciones que tengo almacenadas en mi cuenta de la página Slideshare. Os animo a satisfacer vuestra curiosidad, allí encontraréis un gran apoyo a la hora de encontrar contenidos más amenos para vuestro estudio.
View villada080's profile on slideshare
NOTA IMPORTANTE: Alumnos de 1º ESO, aquí podéis encontrar las presentaciones de las que os he hablado y que realizaron mis alumnos del año pasado. Espero que os sirvan de gran ayuda a la hora de inspirar las vuestras.

viernes, 4 de marzo de 2011

Álbumes web en Picasa

Aquí esta el enlace a un álbum web que he creado en google.
Chicos vosotros no tengáis en cuenta este post, es una parte más del curso que estoy haciendo.

Álbum para el blog

jueves, 3 de marzo de 2011

Palabras homófonas y acentuación

Para que los alumnos de 2º refuercen los últimos contenidos durante la Semana Blanca, ahí va una presentación sobre las palabras homófonas.


También os dejo un par de enlaces con ejercicios prácticos:
web
web

En cuanto a la acentuación, en el enlace de la derecha tenéis tanto teoría como prácticas que os ayudarán a reforzar este aspecto. También encontraréis ejercicios en cualquier enlace de los tres de arriba del blog. ¡Ánimo e intentad trabajad por vuestra cuenta! ¡Haceos protagonistas de vuestro propio aprendizaje!

martes, 1 de marzo de 2011

CALENDARIOS

En este post quiero compartir con vosotros dos calendarios que he creado para que estéis informados de los eventos próximos que os afectan (exámenes, pruebas, entregas de trabajos, etc.). Espero que os sea de ayuda a la hora de organizar vuestro estudio diario. Un saludo.

CALENDARIO 2º ESO C

CALENDARIO 1º ESO A 


Esta imagen ha sido sacada de la siguiente web

Los textos expositivos

Dejo aquí para los alumnos de 2º una presentación sobre el próximo tema que vamos a ver en clase: los textos expositivos en los medios de comunicación y los textos expositivos orales.

https://docs.google.com/present/view?id=dd4bsshf_4f2rsn2fp


imagen sacada de la siguiente web