martes, 23 de agosto de 2011

ÚLTIMO AVANCE

Bueno chic@s, sigo sin apreciar vuestro interés, pero como soy una persona de palabra cumpliré con lo que os dije. Ahí va el avance sobre la última parte del examen de septiembre: la sintaxis.
Esta parte también consta de cuatro preguntas:
     1. Reconocer el sujeto en distintas oraciones y saber si son impersonales o tienen sujeto omitido.
     2. Indicar dentro de una serie de oraciones si tienen predicado verbal o predicado nominal.
     3. Pasar oraciones de voz activa a pasiva o viceversa, siempre que sea posible.
     4. Por último. tendréis un ejercicio en el que deberéis analizar completamente cuatro oraciones tal y como hemos estado haciendo durante todo el año.

Como podéis apreciar el examen es muy fácil, ni más ni menos que lo que hemos trabajado el día a día en clase. Recordad que esta prueba estará basada en todas las que hemos realizado a lo largo del curso, por lo que un poco de memoria haber estado atentos los dáis que corregimos esas pruebas os pueden servir de mucho (AUNQUE QUIZÁ SEA MUCHO PEDIR).
Bueno, nada más, me despido deseando que hayás pasado un feliz verano y que lo terminéis con buen pie y coemncéis el curso con energías renovadas. Nos vemos el día 2 de septiembre, y no olvidéis presentar el cuadernillo de verano. HASTA PRONTO.

sábado, 20 de agosto de 2011

SEGUIMOS CON EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE

Hola chicos, a pesar de que no noto mucha actividad por el blog y no tengo constancia de que lo visitéis mucho, voy a seguir con los avances que os prometí.

Hoy nos toca la parte de morfología. En la prueba de septiembre habrá cuatro preguntas en las que mostrar vuestra destreza morfológica:
     1. Analizar sustantivos. Ya sabéis: propio, común, concreto, abstracto, contable, incontable, individual, colectivo, animado, inanimado, singular, plural, masculino, femenino...
     2. Reconocer determinantes. Señalar los determinantes en determinadas frases y decir de qué tipo son (artículos, posesivos, numerales, indefinidos, demostrativos, interrogativos, exclamativos,...)
     3. Reconocer pronombres. Lo mismo que con los determinantes pero en este caso con pronombres: reconocerlos en algunas frases y decir de qué tipo son.
     4. Analizar formas verbales. Lo hemos hecho muchas veces, solo tenéis que estudiar los tiempos verbales y a partir de una forma responder (por este orden): conjugación, persona, número, tiempo, modo, aspecto.

ESTO ES TODO POR HOY, MÁS ADELANTE CONTINUARÉ CON EL ÚLTIMO AVANCE QUE CORRESPONDE A LA PARTE DE SINTAXIS. NO OLVIDÉIS ESTUDIAR Y SI TENÉIS CUALQUIER DUDA CONSULTÁRMELA. 
¡¡¡YA QUEDA POCO PARA EL DÍA!!!     ¡¡¡UN ÚLTIMO ESFUERZO!!!

viernes, 12 de agosto de 2011

PRIMER AVANCE DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE


Muy bien chicos, aquí os dejo un primer avance sobre lo que tenéis que estudiar para el examen de septiembre. Hoy nos vamos a centrar en la parte de literatura, prestad especial atención a los tres grandes géneros literarios (recordad: lírico, narrativo y dramático) y todo lo que vimos durante el año (definiciones, características, ejemplos de cada uno,...).
Y luego centraos en los subgéneros dramáticos (comedia, tragedia y drama). Acordaos que estos los estudiamos mediante una fotocopia en la que había más información de la que aparecía en el libro de texto. Tenedlo en cuenta porque ya que os estoy facilitando espero que intentéis hacerlo lo mejor posible.

Más adelante seguiré con la información que resta sobre el examen. Con esto os vale de momento para ir estudiando.
Espero que las clases de verano os sean de provecho. Un saludo. HASTA PRONTO.

jueves, 4 de agosto de 2011

COMPLEMENTO DEL NOMBRE

Hola Raquel, me alegra mucho ver que por lo menos hay alguien que se preocupa por la materia durante el verano y veo que por lo menos estás intentando trabajar y sacarla adelante. Lo tendré en cuenta.
En cuanto a tu pregunta, intentaré buscarte algún material que te saque de dudas lo antes posible y lo colgaré en el blog. De momento decirte que un complemento del nombre es una palabra o un grupo de palabras que modifican al núcleo del grupo nominal (sustantivo generalmente), por lo que solo lo vas a encontrar dentro del grupo nominal. Por ejemplo:
                                            El vestido azul                       La casa de mi primo


Estos son algunos ejemplos; repasa todas las oraciones que hemos hecho a lo largo del curso y encontrarás muchos más. De todos modos ya te digo que lo antes posible colgaré algún material que te lo pueda dejar más claro.
Estate atenta al blog porque pronto dejaré también un adelanto de la prueba de septiembre para premiar vuestro trabajo durante el verano. DISFRUTA LO QUE QUEDA DE VACACIONES, PERO NO OLVIDES ESTUDIAR UN POQUITO.

martes, 28 de junio de 2011

FELIZ VERANO Y HASTA SEPTIEMBRE

Seguramente la mayoría os habréis olvidado ya de este blog y de las funciones que ha tenido a lo largo del año. De todos modos quiero hacer un experimento y ver cómo estáis de comprometidos con la tarea de aprobar la materia (los que la tenéis que recuperar en septiembre).
Os propongo un trato... 
Si hay alguien realmente interesado en aprobar, que me deje algún comentario a lo largo del verano, me haga alguna consulta o que me plantee alguna duda. Si alguien es capaz de tomarse esta molestia, a mediados de agosto publicaré una entrada donde aparezca un adelanto de la prueba que tendréis en septiembre.

HASTA SEPTIEMBREEEEE......... Y QUE PASÉIS UN BUEN VERANOOOOOOO

martes, 14 de junio de 2011

NOTAS DE LA 3ª EVALUACIÓN Y QUIÉN TIENE QUE RECUPERAR

Sabíais que este momento iba a llegar, aquí están las notas de esta evaluación. Todavía no he sacado las medias, solo quién aprueba y quién no, para que el viernes hagáis las recuperaciones. Ya sé que algunos no estaréis de acuerdo, el jueves veremos los exámenes y os aclararé cualquier duda con respecto a por qué habéis aprobado o suspendido, aunque solo reflexionar sobre lo que habéis hecho a lo largo del curso y ahí tendréis todas las respuestas. Un saludo y el jueves hablamos.

NOTAS TERCERA EVALUACIÓN Y RECUPERACIONES VIERNES 17

NOMBRE
1º EXAM.
2º EXAM.
3ª EVAL.
TIENE QUE RECUPERAR
CARLOS AUÑÓN FAJARDO
5,85
5
APROBADO
NADA, ENHORABUENA
DANIEL BLESA MEDINA
3,3
4,2
SUSPENSO
3ª EVALUACIÓN
MIRIAM CUARTERO GLEZ.
6,3
6
APROBADO
2ª EVALUACIÓN
BELÉN DÍAZ GONZÁLEZ
6,8
5,3
APROBADO
NADA, ENHORABUENA
MIGUEL GÓMEZ GÓMEZ
0,9
2,4
SUSPENSO
1ª-2ª-3ª EVALS.
MELANIE GÓMEZ ROSA
0
0
SUSPENSO
1ª-2ª-3ª EVALS.
Fco. JOSÉ GÓMEZ SÁNCHEZ
4,2
4,6
SUSPENSO
3ª EVALUACIÓN
DOMINGO HARO MARCOS
1,6
NP
SUSPENSO
1ª-2ª-3ª EVALS.
JESÚS HERREIZ MOLINÉ
5,3
4,4
SUSPENSO
2ª-3ª EVALUACIONES
M. ÁNGEL LÓPEZ BLÁZQUEZ
3,6
3,7
SUSPENSO
1ª-2ª-3ª EVALS.
JUAN LÓPEZ GARCÍA
4
5
SUSPENSO
2ª-3ª EVALUACIONES
JUAN A. LÓPEZ GARCÍA
4,1
4,6
SUSPENSO
1ª-3ª EVALUACIONES
RAQUEL LORENZO HERREROS
4,6
4
SUSPENSO
2ª-3ª EVALUACIONES
LAURA LOZOYA SANCHA
6,4
4,9
APROBADO
2ª EVALUACIÓN
ANTONIO MARTÍNEZ RUBIO
4,6
4,1
SUSPENSO
2ª-3ª EVALUACIONES
IGNACIO MTNEZ. SANTOS
0,6
0,2
SUSPENSO
1ª-2ª-3ª EVALS.
VÍCTOR J. PÉREZ CABEZUELO
3,5
4
SUSPENSO
3ª EVALUACIÓN
JOSÉ SÁNCHEZ CÉSPEDES
7,8
7,1
APROBADO
NADA, ENHORABUENA
JAIME SÁNCHEZ CUARTERO
4,7
5,3
APROBADO
NADA, ENHORABUENA
NAZARET SIMÓN VÁZQUEZ
2,3
4
SUSPENSO
2ª-3ª EVALUACIONES

lunes, 11 de abril de 2011

SEGUIMOS CON SINTAXIS

Un enlace para que vayáis practicando con las predicativas y las copulativas. Además tened en cuenta que en la página de Proyecto Aula vais a encontrar todo tipo de materiales que os pueden ayudar. Os animo a que la exploréis.

jueves, 7 de abril de 2011

CAMPOS DE FRESAS


Aquí os dejo un enlace a un documento sobre el primer libro de lectura que tenemos para esta evaluación: Campos de fresas. Espero que os sea de gran ayuda a la hora de ller el libro y de realizar las actividades que os he facilitado en clase. Ánimo con la lectura es un libro muy interesante.

miércoles, 30 de marzo de 2011

COMPLEMENTOS DEL VERBO


Los complementos verbales son:  

               -COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
               -COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
               -ATRIBUTO (Atr)
               -COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Pvo)
               -COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Rég) o SUPLEMENTO (Supl)
               -COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)
               -COMPLEMENTO AGENTE (C Ag)


COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Está función puede ser desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal:

                                   Los canarios comen alpiste.
                                   El pintor dibuja unos retratos.

B/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a, normalmente si se refiere a una persona:

                                   El pintor dibuja a María.
                                   Carmen venció a Mercedes.


Para asegurarnos de que se trata de un CD podemos:

A/ Sustituir el CD por lo, la, los, las.

                                   El pintor la dibuja.
                                   Carmen la venció.

B/ Poner la oración en pasiva, y el CD se convertirá en sujeto paciente.

                                   El pintor dibuja a María.
                                   María es dibujada por el pintor.

Todas las oraciones que pueden llevar complemento directo se llaman Transitivas, y las que no pueden llevarlo se llaman Intransitivas.

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COMPLEMENTO INDIRECTO

El complemento indirecto es el complemento que designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción o el proceso expresado por el verbo y el complemento directo. Además, aparece también con los llamados verbos intransitivos, que no admiten complemento directo. Es decir, puede aparecer tanto en oraciones transitivas como en oraciones intransitivas.

Podemos sustituir el complemento indirecto por le, les.

                                   Ha pedido un favor a Juan.
                                   Le ha pedido un favor.

La función de Complemento indirecto puede estar desempeñada por:

A/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a.

                                   Han donado cien millones a Elena.     (Transitiva)
                                   El concierto gustó mucho al público.  (Intransitiva)

B/ Los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les y se).

                                   Tu hermano me contó un secreto.
                                   El profesor nos dijo las respuestas.



En ocasiones, como ya hemos dicho, el complemento indirecto va acompañado del complemento directo en el predicado. Si sustituimos a la vez el complemento directo y el complemento indirecto por los pronombres correspondientes (LOLE respectivamente) el pronombre le pasa a ser SE:

                                 Ha pedido un favor a Juan.
                                 Se lo ha pedido.


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ATRIBUTO

El atributo es un complemento que expresa una cualidad o característica del sujeto. Concuerda con el sujeto y con el verbo en número y persona.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
.

Únicamente aparece con verbos copulativos. Los verbos copulativos por excelencia son: SERESTAR y PARECER.

                                   Aquiles es muy valiente.
                                   Héctor está cansado.
                                   Helena parece triste.

Para reconocerlo, el atributo puede ser sustituido por LO:

                                   Tu primo es mi amigo.
                                   Tu primo lo es.


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COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

El complemento de régimen verbal aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposición impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etc.
.

El complemento de régimen se reconoce por las siguientes características:

A/ Su preposición está determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo.

B/ A diferencia de los complementos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal átono, sino por un pronombre tónico precedido de la correspondiente preposición:

                                   Confía en tus posibilidades.
                                   Confía en ello.

C/ Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio.

D/Se puede identificar haciéndole al verbo la pregunta ¿qué? precedida de la preposición correspondiente:

                                   ¿En qué?
                                    En tus posibilidades

Algunos verbos que aceptan complemento de régimen son:

acordarse de, acostumbrar(se) a, advertir de, alegrarse de, asustarse de, avisar de, casarse con, cegarse con, comprometerse con, confiar en, contar con, convencer de, creer en, cuidar de, depender de, desligarse de, disponer de, enamorarse de, entrometerse en, enzarzarse en, fijarse en, incautarse de, incomodarse con, influir en, etc.

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COMPLEMENTO PREDICATIVO

Se llama complemento predicativo a una función sintáctica en la que se mezclan dos funciones:

1.-La de atributo de un sustantivo o pronombre.
2.-La de complemento circunstancial de un verbo.

Por ejemplo:

                                   El chico llegó cansado.
                                   Los segadores trabajan contentos.

Por tanto, el predicativo es un tipo especial de complemento que refiere a dos complementos de la oración:

A) Al verbo y al sujeto (debe concordar con ambos):

                                   La mujer llegó exhausta.

(El predicativo exhausta concuerda con el sujeto la mujer y complementa al verbo llegó).

O bien:

B) Al verbo y al complemento directo (debe concordar con ambos):

                                   El chico encontró agradable su sabor.

(El predicativo agradable complementa al verbo encontró y al complemento directo su sabor).

Entonces, está claro que el complemento predicativo es un complemento parecido al atributo, pero se diferencia de éste porque el atributo see construye con verbos copulativos (ser, estar, parecer),  aparece en oraciones atributivas y puede conmutarse por el pronombre "lo", mientras que el complemento predicativo no conmuta por “lo”, y suele responder a la pregunta "cómo", por lo que puede confundirse con un complemento circunstancial de modo.

Para comprobar si estamos ante un predicativo o un complemento circunstancial, debemos comprobar si el complemento concuerda con el nombre al que complementa y si es así, será predicativo:

                                   Los niños pasean alegres (C.Pvo)
                                   Los niños leen rápido. (CCM)

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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

El complemento circunstancial tiene la función de expresar las circunstancias de la acción verbal indicando el lugar, tiempo, modo, etc, y acompaña siempre al verbo.

Normalmente, la función de complemento circunstancial la suele realizar un sintagma preposicional, un sintagma adverbial, un sintagma nominal o una subordinada adverbial.

Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.

El Complemento Circunstancial puede ser:

          Tiempo: Llegará esta noche  (¿cuándo?)

          Lugar: Juegan en el estadio (¿dónde?)

          Modo: Realizó el examen muy bien (¿cómo?)

          Instrumento: Apretó la tuerca con la llave inglesa (¿con qué?)

          Cantidad: He comido más de la cuenta (¿cuánto?).

          Compañía: Me fui de vacaciones con mis amigos. (¿con quién?)

          Causa: Se suspendió la excursión por el mal tiempo. (¿por qué?)

          Finalidad: Debo estudiar para el examen. (¿para qué?)

          Afirmación:  María ha aprobado.

          Negación: No saldré esta noche.

Los complementos circunstanciales de afirmación y negación no responden a ninguna pregunta concreta.


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EL COMPLEMENTO AGENTE

El complemento agente es el complemento del verbo que nombra al ser que realiza la acción en las oraciones que tienen como núcleo del predicado un verbo en voz pasiva, y por lo tanto, un sujeto paciente:

                                   El premio fue entregado por Penélope Cruz.

Reconocemos el complemento agente porque:

A/ Es un sintagma introducido por la preposición por:

                                   Las manzanas son comidas por Pedro.
.
B/ En la transformación del verbo a voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto:

                           Las manzanas son comidas por Pedro.   ----->   Pedro come manzanas.


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En resumen y como conclusión, en el siguiente cuadro podemos encontrar cada una de las funciones anteriormente señaladas, así como sus principales características, fundamentales a la hora de realizar una correcta identificación, y un ejemplo que resulte ilustrativo.


-Ver más de LOS SINTAGMAS

Toda la información de esta entrada sobre los complementos del verbo ha sido extraída del blog de un compañero profesor de Lengua. Aquí os dejo el enlace porque es una herramienta muy interesante en la que podréis encontrar materiales de todo tipo. Os invito a visitarlo. 

ANÁLISIS SINTÁCTICO




En este tercer trimestre ya nos hemos metido de lleno en el análisis sintáctico. Para refrescar nuestros conocimientos vamos a realizar los siguientes ejercicios. Pero antes, escucha las explicaciones de tu profe y pregúntale tus dudas.

-Complemento directo (I), (II)
-Complemento indirecto (I), (II)
-Atributo (I), (II)
-Complemento predicativo (I)
-Complemento circunstancial (I), (II)
-Complemento agente (I)
-Complemento de régimen (I)

-Función sintáctica de los elementos de unas oraciones (I), (II), (III)

viernes, 18 de marzo de 2011

Análisis de sintagmas

Aquí os voy dejando varios enlaces en los que podéis encontrar oraciones analizadas y por analizar para que vayáis practicando. Os dejo el enlace y después una pequeña aclaración del mismo:


En cada una de las oraciones pinchad sobre el ojo donde pone HTML y os saldrá la oración analizada.


Bajad los documentos de word que ponen Oraciones analizadas I y II. Estas oraciones están analizadas. Tened cuidado porque al principio los cuadros pueden parecer un lío, pero luego son muy claros.
Recordad Complemento del nombre es lo mismo que adyacente; nosotros a las preposiciones las señalamos como enlaces. Si tenéis cualquier dudad dejad algún comentario.

Os dejo esto de momento. Decir también que en los enlaces que tenéis en la parte superior del blog (Aula abierta; Proyecto aula; Materiales de lengua) podéis encontrar todo tipo de materiales con los que trabajar.
Espero que os sirva de ayuda, para cualquier duda o cuestión, dejadme un comentario e intentaré resolverlo lo antes posible.


jueves, 17 de marzo de 2011

Género narrativo (Graciass)

Hola Chic@s, como me habéis dado una alegría al decirme que visitabais el blog, vamos a ver si podemos dinamizar un poquito más esto entre todos.
Aquí os dejo un enlace a mi disco duro virtual en el que cuelgo un montón de documentos que nos serán útiles a lo largo de lo que queda de curso; concretamente es el esquema que os prometí sobre los géneros narrativos. Como veis está en formato word e incluso podéis modificarlo a vuestro antojo, para que os sirva para el estudio.


PD: CHIC@S ESPERO VUESTRAS SUGERENCIAS Y COMENTARIOS PARA QUE ENTRE TODOS PODAMOS MEJORAR TODO LO POSIBLE ESTE HUMILDE BLOG QUE SIN VUESTRA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN NO TIENE SENTIDO

martes, 15 de marzo de 2011

Una wiki sobre la novela

Para los alumnos de 1º ESO, y a la espera de vuestras presentaciones en power point, las cuales colgaré en el blog para que todos podáis acceder a ellas, aquí os dejo un enlace a una wiki que estoy creando con una temática que os interesa: La novela: características y tipos.

Desde aquí podéis acceder a la wiki. Esta fotografía ha sido extraída de la siguiente web

Os informo, y os recuerdo, que una wiki es una herramienta de la que nos podemos valer todos, ya que todos tenéis acceso a ella y podéis modificar y editar los contenidos, es decir podéis poner allí todo lo que os guste y creáis que puede servir a vuestros compañeros y a mí, o que pueda resultar interesante.
Lo de siempre, ÁNIMO, Y ESPERO VUESTRA COLABORACIÓN.

lunes, 14 de marzo de 2011

Podcast. Escuchando poesía

Chicos, esta entrada en el blog no va dirigida a vosotros, es una parte más del curso que estoy haciendo y por el que he creado este blog que tan poco visitáis a pesar de que os sería de gran ayuda. De todos modos, podéis escuchar este corte de voz ya que es simplemente una de las rimas de Gustavo Adolfo Bécquer recitada en voz alta.

Las oraciones sin sujeto II

Para complementar la información que ya teníais en la presentación anterior, os dejo esta otra, mucho más completa, incluso con enlaces a otras páginas para que hagáis ejercicios y ampliéis información.

Las oraciones sin sujeto I

Aquí os dejo un material que deja bastante claro el tema de las oraciones impersonales que estamos trabajando en clase.

El cuento y la novela

Esta fácil e intuitiva presentación puede mostrar de una manera más visual y atractiva las diferencias y semejanzas que se han visto en clase de estos dos subgéneros narrativos.

lunes, 7 de marzo de 2011

Presentaciones en Slideshare

Algo muy cómodo para vosotros y para mí. A través de este pequeño icono podréis acceder a todas las presentaciones que tengo almacenadas en mi cuenta de la página Slideshare. Os animo a satisfacer vuestra curiosidad, allí encontraréis un gran apoyo a la hora de encontrar contenidos más amenos para vuestro estudio.
View villada080's profile on slideshare
NOTA IMPORTANTE: Alumnos de 1º ESO, aquí podéis encontrar las presentaciones de las que os he hablado y que realizaron mis alumnos del año pasado. Espero que os sirvan de gran ayuda a la hora de inspirar las vuestras.

viernes, 4 de marzo de 2011

Álbumes web en Picasa

Aquí esta el enlace a un álbum web que he creado en google.
Chicos vosotros no tengáis en cuenta este post, es una parte más del curso que estoy haciendo.

Álbum para el blog

jueves, 3 de marzo de 2011

Palabras homófonas y acentuación

Para que los alumnos de 2º refuercen los últimos contenidos durante la Semana Blanca, ahí va una presentación sobre las palabras homófonas.


También os dejo un par de enlaces con ejercicios prácticos:
web
web

En cuanto a la acentuación, en el enlace de la derecha tenéis tanto teoría como prácticas que os ayudarán a reforzar este aspecto. También encontraréis ejercicios en cualquier enlace de los tres de arriba del blog. ¡Ánimo e intentad trabajad por vuestra cuenta! ¡Haceos protagonistas de vuestro propio aprendizaje!

martes, 1 de marzo de 2011

CALENDARIOS

En este post quiero compartir con vosotros dos calendarios que he creado para que estéis informados de los eventos próximos que os afectan (exámenes, pruebas, entregas de trabajos, etc.). Espero que os sea de ayuda a la hora de organizar vuestro estudio diario. Un saludo.

CALENDARIO 2º ESO C

CALENDARIO 1º ESO A 


Esta imagen ha sido sacada de la siguiente web